Sam Ism aiel，英国人。2002年来到广州华美学校，先后任教过多个项目，现为华美A -Level学术总监，在创办华美剑桥国际高中的过程中尽心尽力。Sam说，他热爱教师这个职业，已经把华美当做自己的家，十余年来，他教过的学生有上千人，看着这些学生从十几岁的孩子，逐渐成长，考入大学，进而大学毕业，再次见到他们的时候，倍感欣慰，“再次团聚的时候，看到他们的成长与变化，这对我来说是最大的奖赏。”

    感受

    中国学生对数学的兴趣把他留下

    2002年3月，Sam第一次来到广州。之前他在英国布兰德福德大学（U ni-versityof Bradford）任教，从事医学统计方面的研究。“在来广州之前，有个同事告诉我，这里有个短暂的工作，也许是3个月。我之前没来过中国，感觉可能与东欧有点类似，没想到来到这里之后，感觉完全不一样。当初我想在这里可能只工作三五年，没想到一直工作了十年有余，当时完全没有意料到。现在我已经把这里当做家了。”(来源:南方都市报 南都网)

    这十余年来，Sam一直在华美学校任教，教数学等科目，他很喜欢教师这个工作，很享受上课的过程“我发现我的中国学生对数学非常有兴趣，这与英国的学生恰恰相反，基本上英国所有的学生都对数学不感兴趣”，这也更加激发了Sam的教学热情。(来源:南方都市报 南都网)

    比较

    中国教育以老师为中心，英国教育则以学生为中心(来源:南方都市报 南都网)

    多年来，Sam一直对中国和英国的教育进行着比较思考。在他看来，中国和英国教育最主要的区别就是：中国的教育是以老师为中心，英国的教育是以学生为中心，这一重要区别还导致了其他方面的差异。具体来说，在中国从小学到大学，课堂上都是以老师为主导，老师讲授自己的观点和知识，学生理解或记住，尤其在中学阶段，更是以老师为主。但在英国则不同，教学以学生的兴趣和选择为中心，不同的学生选择不同的方式，老师根据学生的需求指导，学生和老师之间有更多的互动交流。

    Sam说，一个明显的例子，在中国的课堂上学生参与度不高，“我总是想办法调动学生的积极性，比如让学生分成几个小组共同完成一个作业，让学生参与到课题上，在课堂上共同讨论。但是还是能够感觉到，有少部分的学生对讨论的兴趣始终不大。”

    Sam认为，以学生为中心的教育，或者说学生独立自主的学习，其根本的原则在于学生与学生之间，学生与老师之间要多交流，多沟通。这样才有可能促进学生的自主学习。

    在华美的课堂上，Sam深知，要改变学生不主动交流的状况，需要长期的努力。在他任教的数学课上，他从来不教学生死记硬背公式，而是让他们学会找出这个公式，理解公式，记在心里，通过开放式的、创意式的学习，更好地掌握数学公式。

    课程

    英国中学生大都按照自己的想法来选课

    中国和英国的教育体制有着比较大的差异。就中学来说，中国的中学是初中三年，高中三年，高二的时候分文理科。中国的中学所学的科目主要有语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物等。在学习上强调死记硬背和题海战术。

    在英国，中学是五年，参加G CSE考试，即“普通中等教育证书考试”。此后，学生可以选择工作，或上技术学校等，而那些希望上大学的学生可以接着进A -level课程学习，需要两年时间。A -level课程有几十门，英国的学生可以根据自己未来的大学想读的专业以及个人的兴趣来选择。

    Sam说，英国的中学课程更强调深度，如果要去英国读大学，最好中学在英国读，这样才能顺利入读大学，“一般英国学生选四门A -level，最后一年放掉一门，变为三门。大学准备读不同专业的学生选择也不同。比如，如果想读工科的学生，一般会选数学、化学和生物，物理比较难，很少人选。如果大学想读人文学科，一般学生选商务学、历史、英语课程。如果以后想当记者，可以选历史、英语等。”

    “英国的高中生大都知道自己在大学想读什么专业，所以他们大都是按照自己的目标来选课。如果有人还不太确定未来的专业，就可以选择一些比较宽范的通识类课程，如数学、生物、化学等。这三门课程属于比较高级别的，比较难，而历史、英语类的课程相对容易。如果一个学生选了数学、生物、化学，那他未来去读大学的专业选择性很广泛，可以读工科、人文学科，甚至法律；如果一个学生选了历史、英语，那么他是不可能去读工科的。”

    Sam的侄子选修的是物理、化学、生物，到了A -level的第二年，他又想学法律，最后还是凭借着三门A的成绩顺利入读法律专业。“英国的现实是，学数学和物理的学生下降，学戏曲、音乐的上升。如果一个学生想学戏曲，那可以选一门戏曲课程，再配两门其他的课程。如果想学药学，可能要选化学、生物。学工科，一定要学数学。满足一门或者两门，就可以了。”

    建议

    让过渡的时间长一些

    中国的学生如何适应英国大学的生活，Sam认为，“中英教育的差距很大，最好的方式是中间有个过渡，一年还不够，最好有2-3年的过渡。比如可以考虑在中国读A -level.经过几年的铺垫是必要的，太短是不够的。过渡的时间长一些，在学习方法上能适应得更好。到了国外面临文化和学习方法的差异，以及饮食、想家等等。等中国的学生适应之后，毕业后再回到中国，这种的阅历以及对中外文化对比的认识，这会对他在中国工作和生活产生更加积极的影响。”

    Sam强调，中国的学生到了国外，根本上还是文化的差异，“不要去改变自己，而是适应当地的环境；能听懂理解别人的观点，但不必去服从。”

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